Studievalg Danmark
Studievalg Danmark
Hvad er humaniora?
”Jeg vil gerne kunne smage lidt af alle forskellige slags is!”
Få svar på hvad Katrine, som er dramaturgistuderende, mener med denne udtalelse i relation til at læse på en humanistisk uddannelse på Arts ved Aarhus Universitet.
Hør hvordan det kan opleves at være studerende på en humanistisk uddannelse. De to studerende, Katrine og Martine samt karrierekonsulenten Karen fra Arts, Aarhus Universitet, fortæller om studieovervejelser, om at være studerende på universitetet, det sociale liv, fremtid og jobmuligheder og meget andet.
Et super godt indblik du måske kan bruge i dine overvejelser om fremtidens uddannelsesvalg, job og karriere.
Gæster i studiet er:
Martine Roslev – 2. semester på kandidaten i oplevelsesøkonomi på Arts, Aarhus Universitet og har en bachelor i filosofi. Sidder endvidere som næstforkvinde i studenterforeninegn Humanister i erhvervslivet.
Katrine Flarup – 2. semester på bachelor i dramaturgi. Er også en del af den daglige ledelse i foreningen Scenekunsthus Aarhus.
Karen Lintner – Karrierekonsulent & workshopfacilitator på Arts Karriere, Aarhus Universitet.
Værter: Torben Tiedemann og Morten Colbert – Studie- og karrierevejledere ved Studievalg Danmark
-Studievalg Danmark - vejledning nær dig!
Transskribering af podcast episoden Hvad er humaniora?
Jingle
[00:02] Du lytter til en Studievalg Danmark podcast.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:17] Hej derude, og velkommen til Studievalg Danmark podcast. Et podcastunivers, hvor vi diskuterer, debatterer og informerer om alt med relation til valg af videregående uddannelse, job og karriere. I denne podcastserie giver Studievalg Danmark indblik i de forskellige uddannelsestyper, der er at vælge mellem i Danmark.
[00:34] Mulighederne er mange, og det kan ofte være svært at overskue, hvad forskelle og ligheder er. Med som værter i denne podcast er jeg selv, Torben Tidemann.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:42] Og mig, Morten Colbert.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:44] Vi er begge to studie- og karrierevejledere ved Studievalg Danmark. Men lad os komme til dagens emne. Hvad skal vi tale om i dag, Morten?
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:51] I dag sætter vi fokus på universitetsuddannelser. Nærmere bestemt humaniora på Aarhus Universitet. I den anledning har vi fået gæster på Zoom, nemlig Katrine Flaug, Martine Roslev og Karin Lindtner fra Aarhus Universitet. Velkommen til jer. Katrine, kan du ikke fortælle, hvem du er og hvad du laver på Aarhus Universitet. Jo,
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[01:11] det kan jeg i hvert fald. Jeg hedder Katrine, og jeg er 23, og jeg lige startede på andet semester på dramaturgi. Jeg kommer egentlig fra en STX-uddannelse inden for Aarhus Katedralskole, og så har jeg haft de der klassiske to sabbatår, inden jeg så valgte at starte på universitetet.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[21:43] Tak skal du have, Katrine. Martine,
[01:33] vi vil også gerne vide lidt om dig og dit studie på Aarhus Universitet.
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[01:36] JA, altså jeg har en bachelor i filosofi, jeg har haft tilvalg i kunsthistorie, og så læser jeg lige nu på første år på min kandidat i oplevelsesøkonomi. Og så ved siden af studiet er jeg nede i en forening, der hedder Humanister i Erhvervslivet,
[01:49] hvor vi sætter fokus på at bygge bro mellem erhvervslivet og humaniora. Og jeg har også en STX-faggrund og de gode klassiske to sabbatår.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[01:57] Den sidste gæst, vi vil byde velkommen til, det er dig, Karen. Torben og jeg kender dig godt, men vil du ikke fortælle lidt om, hvad din rolle på Arts, som Humaniora jo hedder på Aarhus Universitet, er?
Karen Lindtner, karrierekonsulent, Arts karriere på Aarhus Universitet
[02:08] Jo, det vil jeg gerne. Jeg arbejder som karrierekonsulent i Arts karriere på Arts på Aarhus Universitet. Og der gør jeg lidt ligesom Martine gør, bare i organisationen, prøver at bygge bro mellem studieliv og arbejdsliv for de studerende, mens de er studerende. Så jeg holder rigtig mange workshops sammen med de studerende og prøver at åbne arbejdsmarkedet op for de studerende, så de
[02:37] kan også se for øje på, hvad der er for dem efter studiet.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[02:41] Jamen tak for det og endnu en gang velkommen til alle tre.
Introspeaker
[02:47] Studievalg Danmark. Bliv klogere på dit uddannelsesvalg.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[02:53] Lad mig starte med dig Karen og en snak om fakultetet. Hvad er humaniora på Aarhus Universitet, og hvordan kan det egentlig være interessant for nogen?
Karen Lindtner, karrierekonsulent, Arts karriere på Aarhus Universitet
[03:03] Humaniora, eller arts, som vi jo kalder fakultetet, er en samling af mange forskellige studier, og man kan sige, at en fællesnævner for dem alle sammen er, at studierne handler
[03:16] om mennesker. Og grunden til, at det hedder arts, det er egentlig, at man i 2011 lagde det humanistiske fakultet, DPU, altså Danmarks Pædagogiske Universitet,
[03:30] og så teologi, altså det teologiske fakultet, det lagde man sammen til ét fakultet. Og det gjorde man så under fællesbetegnelsen Arts, og man kan sige, at det er den engelske betegnelse for de humanistiske studier.
[03:46] Det ser man også i udlandet. Men altså, man møder de her studier, der kredser omkring mennesker, og det kan være sprog, det kan handle om kultur, det kan handle om kunst, og ja, mennesker
[04:02] generelt set i alle mulige aspekter. Så det er sådan den korte forklaring på humaniora, altså, eller arts på Aarhus Universitet.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[04:13] Ja, men jeg tror, det er rigtig godt at få styr på det, for jeg kunne forestille mig, at der var nogle af vores unge lyttere, der måske kløjs lidt i det. Men det var jo meget præcist svaret, så nu ved jeg det derude. Jeg kunne godt tænke mig at høre dig, Martine. Hvis du sådan skulle sige, hvad er det egentlig, der kendetegner humaniora fra andre fakulteter på universitetet?
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[04:31] Altså, vi har en masse forskellige typer af uddannelser på humaniora. Og man kan sige, som Karen også sagde, så er det det her med, at sådan mennesket er ligesom i fokus eller i centrum på alle de forskellige uddannelser. Og så tror jeg også,
[04:42] man kan sige i forhold til nogle af de andre fakulteter, at der er lidt mere frihed. Altså, der er ikke lige så mange undervisningstimer på Humaniora, som man for eksempel har på de naturvidenskabelige uddannelser. Og så har man også mulighed for lidt selv at kunne skabe sin uddannelse.
[04:56] Altså, tage en bachelor, og så kombinere det med en anden kandidat, måske, hvis det er det, man har lyst til.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[05:02] Katrine, har du noget til fakultetet Humaniora eller Arts?
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[05:07] Nej, ved du hvad, nu er jeg jo egentlig så ny selv i systemet, at jeg tror heller ikke, egentlig, at det er noget, jeg helt selv har styr på endnu, så jeg forstår godt, at der er forvirring derude, for jeg er på andet semester, og jeg er sgu også forvirret, egentlig. Hvis jeg nu skal være helt ærlig.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[05:23] Så man kan også tale om, at i forhold til, at man starter på et nyt studie, så er der også noget med, at en indkøringsproces, som tager tid, og man skal måske ikke holde sig tilbage, fordi man ikke kan gennemskue det, men at man skal tage det stille og roligt.
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[05:36] Fuldstændig. Det er jo ikke fordi, at så kommer man ind første dag på Aarhus Universitet, og så får man sådan en startpakke med alt viden, du skal vide om, om hvordan hele systemet og hvordan institutionen Aarhus Universitet fungerer. Jeg er også i gang med at manøvrere rundt i, hvor mange ting jeg kan bruge,
[05:54] og hvad der ligesom er.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[05:57] Er det noget, Karen, du møder som vejleder på arts i forhold til unge, der lige startede på universitetet. Er I med til at give dem et overblik over deres studier, og hvordan det hele er skruet sammen? Det kan man jo ud fra, at I på en eller anden måde gør.
[06:10] Men hvordan møder I dem?
Karen Lindtner, karrierekonsulent, Arts karriere på Aarhus Universitet
[06:12] Ja, altså selvfølgelig forsøger vi at give nye studerende på Arts og på deres studier et indblik i, hvad er det for et universitet, de er kommet ind på.
[06:23] Og jeg har dygtige vejlederkollegaer i netop vejledningsenheden. Der er også ældre studerende, der tager imod de studerende, når man starter der i sådan en intro-
[06:36] studiestartsuge, som det hedder. Når det så er sagt, så er fokus jo for en ny studerende jo typisk på det fag, man nu er kommet ind på, på de mennesker, man skal studere sammen med. Og hvad er det for nogle fag, jeg skal læse i løbet af det næste halve år.
[06:53] Det er jo delt ind i semester på arts, så man har sådan et halvt år ad gangen. Så kan der ligge en eksamen i slutningen af det halve år, og så går man ind i næste semester igen. Så det der, som Katrine også siger, at få overblikket over, hvad er Aarhus Universitet egentlig,
[07:10] det er typisk noget, der først kommer lidt senere, og det skal man måske egentlig bare have ro i, at man ikke behøver at forstå nødvendigvis, hvad Aarhus Universitet eller hvad arts som størrelse er for noget.
[07:24] Det er måske vigtigere, at man fokuserer på sit studie og studiemiljøet og de fag, man skal have der i stedet for. Sådan lige skrue det ned til en størrelse, man kan håndtere, vil jeg sige.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[07:35] Det lyder fornuftigt. Omkring fakultetet og humaniora, så har jeg sådan lige et sidste spørgsmål. Jeg kunne måske starte med dig, Martine, for jeg ved, at du sidder som næst forkvinde i Humaniora i erhvervslivet,
[07:48] og når vi er ude på gymnasier og andre steder, hvor vi møder unge, jamen så er der jo mange myter omkring humaniora, og en af dem er sådan lidt frækt spurgt måske,
[08:00] hvad kan man, når man læser en humanistisk uddannelse, hvis man ikke vil være gymnasielærer?
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[08:06] Ja, det er jo lidt det klassiske spørgsmål, som man tit får. Det har jeg også mødt rigtig mange gange. Og man kan sige, at der er jo uendelig mange muligheder og uendelig mange forskellige stillinger, som humanister sidder i, også i erhvervslivet. Og jeg synes især, at man kunne for eksempel fremhæve,
[08:22] hvis man taler nogle af de ting, vi debatterer lige i øjeblikket, hvis man for eksempel taler klima, så ser man jo, at der sidder humanister og arbejder med CSR eller med noget bæredygtighed, med FN's verdensmål i forskellige virksomheder.
[08:35] Så jeg synes, at i forhold til nogle af de her store problematikker, der sidder der nogle humanister inde forskellige steder i virksomheder. Men det kunne også være nogle ting som fx kommunikation, man arbejder med, formidling i en eller anden forstand,
[08:48] at også noget humanister har fokus på.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[08:51] Og Karen, jeg tænker også, at det er vel noget, I også har i fokus hos jer i forhold til jeres studerende, og prøver at hjælpe dem med at sætte ting i spil?
Karen Lindtner, karrierekonsulent, Arts karriere på Aarhus Universitet
[08:59] I allerhøjeste grad. Og man kan sige, at det er jo noget, vi har fokus på hele tiden, fordi der også er et fokus fra politisk side om, hvad kan vi egentlig bruge humanisterne til?
[09:14] Og det korte svar, det er jo, at arbejdsmarkedet for humanister, det er ekstremt bredt. Og det er det, fordi vi har mennesker. Altså alt, hvad vi arbejder med, er jo netop mennesker.
[09:26] Det er jo også det, jeg startede med at sige. Og derfor kan man sige, at de, der er tydelige for os, altså de typer arbejdsstillinger, der er tydelige for os, det kunne jo være sådan noget som gymnasielærer, fordi det er også nogle, vi typisk selv møder
[09:39] i løbet af vores uddannelse. Men der er jo også rigtig mange humanister, der for eksempel bliver selvstændige som konsulenter. Det kan handle om konsulent inden for IT, fordi vi har altså også
[09:53] humanister i IT-branchen. Det kan være konsulenter inden for processer, organisationer, hvor man jo leder mennesker. Det kunne sådan set også
[10:08] være i små eller mellemstore virksomheder. Det er der ekstremt meget fokus på lige nu, at humanister giver rigtig meget værdi ude i de her produktionsvirksomheder. Og det kan
[10:20] være alt fra det lille mikrobryggeri, som prøver at komme igennem med deres varer ud til nogle købere. Hvordan er det, de får sat deres brand i spil, for eksempel.
[10:40] Men vi ser altså humanister i flere og flere forskellige typer af virksomheder. Og det, der er det unikke ved humanisterne, det er jo, at humanister er ret dygtige til at tænke kreativt.
[10:54] Og det kan måske lyde lidt som en floskel, men vi behøver ikke nødvendigvis at kigge i Excel-ark, for at komme med idéer til, hvordan er det faktisk, vi kan skabe noget værdi også for en virksomhed, en privat virksomhed også.
[11:09] Og det er i hvert fald den feedback, vi får fra små og mellemstore virksomheder. Det er kreativiteten til at tænke ud af boksen og så faktisk rykke på det ret hurtigt også. Og det tror jeg, at det øver vi i hvert fald sammen
[11:24] med de studerende, at det er noget, de skal blive gode til at få øje på, at det er noget, de skal blive gode til at få øje på, at det kan de. Man bliver jo lidt blind, når man går på et studie, fordi man kan det samme som alle de andre. Men hvad kan jeg i forhold til nogen, som ikke er ligesom mig selv?
[11:37] Det er øvelsen for humanister.
Introspeaker
[11:42] Er du i tvivl? Så kontakt Studievalg Danmark.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[11:49] Nu prøver vi lige at bevæge os over og snakke om valgprocessen. Altså, hvordan er det egentlig, at man lander på humaniora? Så Katrine, jeg har godt tænke mig at spørge dig, hvilke overvejelser havde du om at vælge et humaniorastudie?
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[12:05] Jeg tror måske, jeg vil starte et andet sted, fordi i virkeligheden så var jeg ikke særlig opsat på, at jeg overhovedet skulle gå på universitetet. Det virkede simpelthen for stort og for seriøst
[12:21] i forhold til den type jeg er. Altså det her med, at jeg kommer fra en meget kreativ og teatermæssig baggrund. Jeg har spillet skuespil og lavet alt muligt inden for teater i hele mit liv.
[12:36] Og herunder Aarhus Universitet virkede for, at nu skal jeg sidde på en stol og læse bøger. Så det var egentlig ikke planen. Og så snakkede jeg lidt med min søster, som sagde til mig, at der er jo et fag på Aarhus Universitet, hvor du kan lave teater. Og det er faktisk først halvandet år siden, jeg fandt ud af, at mit drømmestudie var et studie.
[13:15] Så jeg er også lidt blevet kastet ind i alt det her. Og det er sket meget fra den ene dag til den anden, at jeg sidder på Aarhus Universitet. Men jeg tror også, altså alt det jeg har sagt nu, der er ikke, her skal ikke nogen tvivl om, at selvfølgelig skulle jeg da ind på et humanistisk fag, fordi jeg er en bundhumanist. Jeg skal arbejde med mennesker, selvfølgelig skal jeg det. Ikke at jeg så ikke også synes, at der er andre ting, som jeg også kunne bruge til noget.
[13:40] Altså den her med, at hvis jeg en dag skal ud og arbejde på et teater, hvilket jo kunne være drømmen, men hvis jeg skal ud og gøre det, så ved jeg da også godt, at hvis det kræver, at jeg kan skrive nogle timelønninger ind i et Excel-ark,
[13:55] så skal jeg lære mig den færdighed, selvom det godt kan være, at det er meget sort-hvidt og Excel-agtigt. Eller hvis der er nogen, der skal op og klatre i en høj scenografi, så skal der underskrives nogle juridiske papirer
[14:09] for, at hvis de falder, og så fagforeninger. Jeg tror, at jeg vil lade være med at sætte det så meget i en boks, fordi jeg er humanistisk, og selvfølgelig skal jeg læse det, men der kommer bare så mange andre ting over.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[14:22] Du fortæller det her med, at jeg vidste slet ikke, at jeg skulle læse på universitetet. Var der andre uddannelser i spil, eller var det første, der kom, du nævnte en søster, altså en familierelation, og sagde, hov, der findes det her studie, kender du godt det? Var der andet, du havde kigget på?
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[14:37] Ja, min anden overvejelse var, at jeg bare skulle køre den derudad i autodidakt, hvad jeg nu lige følte for. Jeg lavede kabaret i går. Altså jeg lavede en visning, hvor vi skulle have make-up og kostumer på. Men det kan du også godt, selvom det er en universitetsuddannelse.
[14:53] Og dramaturgi, det er jo det eneste sted, man kan læse det. Det er jo på Aarhus Universitet, og det passede jo perfekt, når jeg kommer fra Aarhus, så jeg kunne blive her og læse det. Det gik bare op i en højere enhed. Det var helt fantastisk.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[15:04] Det lyder skønt. Martine, jeg kunne også godt tænke mig lige at få dig til at spole tilbage til din valgproces. Det er jo da dem, vi snakker med til hverdag i studievalg. De er jo lige midt i det her med at skulle vælge at se sig selv
[15:17] træde ind i det videregående uddannelsessystem. Kan du huske, hvad det var for nogle overvejelser, der var i spil for dig? Altså ja, jeg tror
Introspeaker
[15:24] egentlig det vigtigste, også det jeg jo egentlig bare gerne vil sige til folk, der står i den position, det er, at man skal vælge noget, man brænder for. For det er alligevel fem år i ens liv, man skal læse på universitetet. Så hvis det ikke er et fag, man virkelig synes er fedt, så kan man virkelig hurtigt køre død i det.
[15:39] Så jeg tror egentlig, at den primære overvejelse for mig, det var egentlig at vælge noget, jeg synes, der var spændende. Og så havde jeg egentlig ikke så meget tænkt over, at det var humaniora på den måde. Det var mere bare det, jeg brændte for.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[15:48] Ja, så det udslagsgivende, det var indholdet af studiet?
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[15:53] 100%, ja. Det var indholdet af studiet, ja.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[15:56] Hvis man så skal grave lidt i, hvordan finder man sig ud af det? Fik du den indsigt, der skulle til ved at gå på Aarhus Universitets hjemmeside. Var du ude og besøge uddannelsen? Vi hørte, at Katrine nævnte, at der var en søster, der satte hende i spil.
[16:11] Hvordan gjorde du?
Introspeaker
[16:14] Jeg begyndte faktisk, jeg startede med at læse dansk på Universitetet Nordisk Sprog og Litteratur, hedder det i Aarhus. Og så havde vi et fag, der hedder videnskabsteori på det studie, som egentlig var et fag, de fleste synes var super kedeligt. Men det var mit favoritfag på det studie.
[16:28] Og så fandt jeg ud af, at måske skulle jeg lidt en anden retning. Så jeg læste et semester på dansk, og så tog jeg et halvt års fri, og så begyndte jeg så på filosofi derefter. Så det var lidt en kringlet vej til at finde det rigtige studie.
[16:41] Men det har man jo også mulighed for, kan man sige, at skifte, hvis det ikke lige er det, man 100% har lyst til.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[16:47] Karen, hvad siger du som vejleder? Hvad er det, man gør for at lande sådan et sted? Hvad er det for nogle overvejelser, du møder? Nogle tvivl, du møder hos dem, du snakker med, der er på vej ind på arts?
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[17:01] Jeg må ærlige om, at jeg faktisk ikke snakker så meget med dem, der er på vej ind på arts. Jeg snakker jo netop med de studerende, som er inde på arts. Men jeg snakker jo også med nogen, som måske er kommet lidt i tvivl.
[17:14] Altså lidt som Martine rendte ind i, kom i tvivl. Er det nu det rigtige studie, jeg er på? Perspektivet er ofte, fordi jeg ikke kan se, hvad jeg kan bruge det her til.
[17:29] Men når det så er sagt, så har jeg selvfølgelig en baggrund som vejleder, hvor jeg har snakket med mange, der var på vej ind i et studie. Jeg synes egentlig, at Katrine og Martine siger nogle ret fine ting her.
[17:44] Det her med at få fortalt om sine tanker højt. Altså, at Katrine siger, og hendes søster ved jo nok, at du har været meget inde i det her teatermiljø, fordi når vi åbner munden,
[17:57] så får vi nogen respons på det, vi siger, og vores hoved bliver større forstået på den måde, at vi får udvidet vores viden, når vi deler med andre,
[18:10] fordi så kan de give input til os. Og det kunne din søster jo, Katrine. Det synes jeg jo er super godt. Og sådan set det samme med Martine. Altså også det der med at sige, at jeg troede, det var dansk, jeg skulle læse, og så fik jeg øje på noget andet. Altså så man heller ikke tænker, at det valg, jeg tager, det er altafgørende. Altså man
[18:32] skal også turde, tage risikoen og så være klar til, at hvis det ikke går, så er der også andre muligheder. Og så synes jeg jo, at de skal snakke med jer fra Studievalg. Altså, I er jo gode sparringspartnere i forhold til både at få viden omkring, hvilke uddannelser der findes. Det har I jo virkelig et godt indblik i. Man kan også hente meget selv jo på både vores hjemmeside, men også uddannelsesguiden for eksempel.
[19:02] Men det er godt at snakke med en vejleder. Det er godt at få ventileret sine tanker omkring, hvilke overvejelser det er, man går med. Men man har altså også gode vejledere i sin familie og i sin vennekreds.
[19:16] Så det er det, jeg synes, man skal gøre. Og så selvfølgelig besøg os, opsøg al den viden, du kan, men sæt også ro i at tage valget på et tidspunkt. Altså, fordi man kan blive ved med at grave og grave og grave, så man til sidst står i så dybt hul, at man måske ikke får taget valget. Altså, man bliver også nødt til at handle på et tidspunkt, og så sige, nå, nu gør jeg det, ligesom Martine jo. Og Katrine har gjort begge to, har sagt, nu giver jeg det forsøg.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[19:44] Og det kan man i hvert fald altid kontakte Studievalg Danmark, og også vejledere, hvis man er i tvivl, og man gerne vil have en dialog om stort og småt i forhold til uddannelsesvalget. Noget af det, vi tit render ind i, er, at de unge, der står i en valgproces,
[20:08] godt kunne tænke sig at vide noget om, sådan helt lavpraktisk. En ting er, at man skal vælge faglighed og uddannelse, men det er jo også en social ting at melde sig ind i en gruppe, som det jo er at vælge et studie. Vi kunne godt tænke mig, at vi kunne give et billede af,
[20:23] hvordan ser hverdagen egentlig ud. Måske sådan en typisk uge, som studerende på arts og på de respektive studier, I har. Og lad os prøve at starte med dig,
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[20:34] Martine. Altså jeg har ikke haft så mange konkrete undervisningstimer, hverken på min bachelor eller på min kandidat. Så det har været sådan noget med, at man har været i skole måske tre timer, to-tre gange om ugen, og så ved siden af det har der været en masse læsning, og der har også været møder med studiegruppen. Det har vi også brugt rigtig meget, så man har kunnet spare med dem. Og så i forhold til det sociale har jeg brugt fredagsbaren rigtig meget. Jeg tror sådan på mit første år på studiet,
[20:59] kom jeg næsten hver fredag i en periode i en fredagsbar, og var også med i bestyrelsen der. Og det er så bare en rigtig god måde ligesom at få snakket med nogle af dem på studiet, man ikke nødvendigvis lige ville sætte sig ved til en forelæsning. Så jeg vil sige meget af det sociale er udsprunget af studiegruppen, og også af det der med at komme i fredagssparen.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[21:17] Og det er vel også noget af det, der er super vigtigt, at man får nogle sociale relationer på sit studie, og ligesom føler, at man hører til. Det hører man jo også, om nogen kan blive ensomme, særligt i de her Corona tider, vi lever i.
[21:29] Men jeg kan da selv huske, da jeg selv studerede, det var da også super væsentligt, at man havde sine medstuderende og fik nye relationer den vej igennem. Så det synes jeg da er super fedt. Jeg tænker alligevel på, at Katrine var også lidt inde på det,
[21:42] i forhold til det der overveje, om universitetet var noget for en, at det kan være uanskueligt, og man hører mange myter, og man skal sidde med hovedet i en bog hele tiden, og det er jo nok ikke helt forkert, men vi hører jo også, der er jo nuancer i det her.
[21:53] Men vi snakker meget med unge om uddannelsestyper, hvor universitetsstudiet måske også kan være sådan et mere teoretisk, analytisk, metodisk studieområde. Men vi snakker også lidt om det der med, hvad er det for en form for struktur, disciplin, der kan være væsentlig at have som studerende på et universitet. Katrine, vil du starte?
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[22:18] Et studie er et fuldtidsjob. Det skal man være klar over. Jeg er til forelæsning mandag, onsdag og torsdag. Og så har jeg jo tirsdag og fredag, hvor jeg ikke har undervisning. Jeg har ikke forelæsninger. Men der forventes det jo stadigvæk, at jeg læser.
[22:34] Jeg tror, det kan sammenlignes lidt med, at jeg havde en veninde, som læste HF fjernstudie. Og jeg tror, det kan sammenlignes rigtig meget med det. Med at man har en rigtig stor læsebyrde derhjemme, som man selv skal lave,
[22:49] for så at forberede sig til den undervisning, man har. Ikke at sige, at man så skal lave det op til undervisningen, fordi den måde, universitetet er bygget op på, er jo bare, at jeg skal jo bare have læst alt mit pensum, inden jeg skal til eksamen. Så i princippet, så kunne jeg jo egentlig lade være med at læse noget overhovedet,
[23:06] og så bare sidde nonstop to uger, og så terpe, inden jeg skal til eksamen. Så det er en meget, meget fri undervisningsform, er det, jeg prøver at sige. Man skal kunne være god til at hænge op i sig selv, og sætte sig ned på sin flade, og så læse de her ting. Men det er jo også der, hvor en studiegruppe spiller ind. Jeg ved godt, hvilke svagheder jeg har med, at jeg kan mærke, at jeg synes nogle gange, det er svært at komme i gang med at sætte mig ned. Rent fysisk sætte mig med en bog gang med at sætte mig ned. Rent fysisk, stop, sæt mig ned og læse. Og så har
[23:38] jeg nogle aftaler med min studiegruppe om, fordi de også synes, det er lidt svært her på andet semester, og alt kører over Zoom og sådan noget. At, jamen, så starter vi morgenen ud sammen. Så ringes vi lige sammen hver morgen og siger, hvad så? Er I klar? Det behøves ikke være mere end det.
[23:52] Lægger på, begynder at læse. Og så ved man, at, jamen, jeg er ikke den eneste i verden, der sidder og læser det her lange Shakespeare-stykke. Det er der faktisk også alle mine studiekammerater, der gør.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[24:02] Jeg kunne tænke mig sådan at høre Martine lidt om det samme.
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[24:05] Altså jeg har brugt rigtig meget det her med at tage nogle andre steder hen, når jeg skulle læse. Så har jeg siddet meget på nogle caféer inde i Aarhus, eller siddet på biblioteket og læst, for lige at rykke lidt ud. Altså nu har jeg boet på sådan nogle små
[24:17] kollegieværelser, det meste af min studietid. Jeg bor i en etværelseslejlighed lige nu, så det har været ret rart det her med at kunne flytte lidt sådan en lokation. Og så har jeg så brugt den tid på sådan, så tog jeg op på biblioteket, og så har jeg fokuseret, når jeg var derovre, og så
[24:30] har jeg så kunnet holde fri, når jeg kom hjem. Og så har vi nogle gange siddet nogle stykker sammen derovre og holdt middagspause eller sådan noget sammen. Så det her med at flytte nogle steder rundt, synes jeg egentlig har hjulpet mig ret meget til at holde fokus. Hvis man bare sidder derhjemme
[24:43] med alle de uendelige tekster eller store bøger, kan det godt være lidt svært nogle gange at lige være motiveret.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[24:50] Og Karen, jeg kan se, at du også sidder med hånden om.
Karen Lindtner, karrierekonsulent, Arts karriere på Aarhus Universitet
[24:54] Jeg vil bare, jeg tror bare, jeg vil tilføje, nu er jeg jo ikke studerende nu, men jeg vil tilføje til de her gode fortællinger, som Katrine og Martine siger, at der jo altså også er en opmærksomhed på det fra universitetets side. Der er studievejledere ansat på alle de humanistiske uddannelser. Det er typisk ældre studerende, som er det, og så er der også nogle fuldtidsvejledere,
[25:20] og de gør rigtig meget i forhold til at forsøge at klæde studerende på til, hvad vil det sige at være studerende, og hvordan kan du strukturere din dag. Så hvis man selv synes, det er svært, nu lyder det jo til, at Katrine og Martine har fundet nogle gode rutiner, en der kan være nogen, der synes, det er svært, så er der også hjælp at hente i form af de ting, som universitetet tilbyder.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[25:41] Og det tror jeg også er super vigtigt for vores lytter, at vide, at der er faktisk hjælp at få i forhold til, hvis man synes, det er lidt uoverskueligt. Katrine, du har også en kommentar.
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[25:52] Jeg vil bare virkelig igen lægge vægt på, hvor vigtige studiegrupper er. Altså, det er hammer, hammer vigtigt. Om det er så til at bruge dem socialt eller fagligt, men at man har nogen, man gør det her sammen med.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[26:07] Martin, du havde også hånden oppe.
Introspeaker
[26:09] Ja, jeg tror bare, jeg vil sige, at man også finder ud af, at man ikke altid kan nå at læse det hele. Altså, og det er også helt okay. Jeg tror, da jeg startede på universitetet, havde jeg en idé om, at jeg skulle nå at læse hele pensum og løbende være opdateret på det. Men der kan bare være nogle perioder, hvor man ikke når det, og man kan sagtens følge med alligevel, selvom du ikke får læst alle de tekster, der bliver givet.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[26:28] Ja, og det er også nogle gange det, vi siger til unge, at der er noget, der hedder Nice to know og need to know, og så måske endda også noget som, I know where to find it, if I need to know. Og det er jo også en del af studieteknikken ved at være på universitetet.
[26:40] Katrine?
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[26:42] Jeg kom over opslag, da jeg scrollede mit Facebook-feed her for nogle dage siden, så jeg tror faktisk, det var selv Aarhus Universitet, der havde lagt sådan et billede ud af forskellige læsemåder, hvor det var sådan en nærlæsning, skimning, forskellige måder, hvor man ligesom kunne få et overblik over teksten. Hvor jeg også sad og var sådan, gud ja, jeg må jo faktisk godt med nogle tekster bare lige danne mig et overblik, eller bare lige skim at læse det. Jeg skal ikke sidde og nærlæse hver enkelt ord hele tiden.
[27:14] Så jeg tror også bare, at man skal finde friheden i, at det næsten faktisk er vigtigt at lære det der med at prioritere i ens tekster, end at man skal ind og skrive elaborate noter til alting, og virkelig bare...
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[27:28] Ja, Martine, jeg kunne godt tænke mig mig at dykke lidt ned i dig igen, fordi nu ved jeg, at du har læst en bachelor i filosofi, og så er du i gang lige nu, så vil jeg forstå, med at læse en kandidat i oplevelsesøkonomi. Kunne du prøve lige at sætte et par ord på,
[27:42] hvad dine tanker var, og hvad du tænker, det skal sigte imod, og hvordan det connecter, og hvad er egentlig fremtidsperspektivet?
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[27:51] Jeg tror, at da jeg startede på filosofi, havde jeg ikke rigtig nogen idé om, hvad jeg godt kunne tænke mig at arbejde med. Men så er der ligesom en gren inden for filosofien, der hedder filosofisk æstetik, og jeg fandt ud af, at sådan noget med kunst og kultur var noget, jeg syntes, der var ret spændende.
[28:06] Så jeg tog så et tilvalg i kunsthistorie, og så fandt jeg ud af, at jeg kunne tænke mig at arbejde med kulturformidling i en eller anden forstand, og støtte så på den kandidat i oplevelsesøkonomi. Så det var sådan lidt min vej derhen. Og jeg ved også, at der er mange
[28:20] fra filosofi, der læser nogle andre kandidater. Altså det er ikke sådan, at man skal læse en kandidat i filosofi, fordi du har læst bacheloren. Så kan du lidt med de tilvalg prøve at pege dig i retning af den kandidat, du godt kunne tænke dig at læse. Så det var lidt det, jeg gjorde.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[28:33] Er det et særligt kendetegn for humaniora, at man tit læser forskellige bachelor-kandidater? Eller er det sådan 50-50? Det er der også mange unge, der spørger til. Hvis jeg læser filosofi, skal jeg så læse en kandidat i filosofi?
[28:47] Du var inde på det før, at det er jo meget normalt, at man måske også kigger efter andre kandidater.
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[28:54] Helt sikkert. Jeg tror, det kommer lidt an på, hvilken uddannelse det er. Der er også nogen, hvis de fx læser digital design, så kan det være lidt oplagt at tage kandidaten også i digital design. Men inden for nogle studier vil jeg sige, at der er en del, der vælger
[29:05] at tage en anden kandidat. Godt.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[29:08] Jamen altså, vi lakker så småt mod enden, og jeg kunne faktisk godt tænke mig sådan lige på skift at give jer tre ord. Hvis I sådan lige skulle slå et ordentligt slag i bolledejen, sådan kort og præcist,
[29:20] hvorfor vores lytter eventuelt skulle overveje at vælge en uddannelse inden for humaniora, eventuelt arts på Aarhus Universitet, hvad vil I så sige til dem? Og jeg tænker, at jeg tillader mig at spørge
[29:33] Katrine først. Jeg vil pitche
Katrine, studerende på dramaturgi på Aarhus Universitet
[29:37] det på den måde, som jeg også gør for mine venner, når jeg snakker med dem, at det bare ikke er så firkantet. At man kan virkelig designe sin uddannelse lidt som man vil, med hvilket tilvalg man vil have, hvilken kandidat vil man læse. Der er ikke så meget, der er Stepping Stone. Altså, hvis jeg læser medicin, så tænker jeg, så skal jeg vel være læge. Men jeg tror, med humaniorafag, så kan det blive til alt, og det kan også live til intet, men det kan blive til mange forskellige ting. Og jeg er ikke sådan en type, der vil sætte mig fast på noget. Jeg vil gerne kunne smag lidt af alle forskellige slags is, og det tror jeg bare er, correct me if I'm wrong, tror jeg måske bare, at humanioren, den er god til at kunne.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[30:26] Ja, tak for det. Og Martine? Ja, hvad jeg siger,
Martine, studerende på oplevelsesøkonomi på Københavns Universitet
[30:31] altså man skal i hvert fald ikke vælge humaniora fra, hvis det er fordi, man er bange for, at man ikke kan få et arbejde. Det kan godt være, at det bliver en lidt længere vej til drømmejobbet, hvis man har læst humaniora, men der er helt sikkert jobs derude, og jeg tror heller ikke, at
[30:43] der kommer færre af dem nødvendigvis. Så jeg vil sige, hvis man synes, det er interessant, hvis man har fundet det humanistiske fag, man brænder for, så synes jeg helt klart, at man skal vælge det, og så som Katrine sagde, så har man god mulighed for at kombinere det
[30:54] med noget andet undervejs, så man ikke sådan låst fast i, nu læser jeg historie, nu skal jeg fortsætte med det i fem år.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[31:01] Og sidst, men ikke mindst, Karen, hvad vil du sige til de unge lyttere derude?
Karen Lindtner, karrierekonsulent, Arts karriere på Aarhus Universitet
[31:06] Først og fremmest vel, fordi du har lysten til det her studie, som Martine også sagde tidligere. Og så vil jeg sige, undervejs i dit studie, så vær åben og nysgerrig over for de muligheder, der er på arbejdsmarkedet.
[31:20] Hvis det er det, der fylder for en nu her i valget, så sig, det kan jeg godt tage i løbet af min uddannelse, som vi også lige har hørt gode eksempler på. Man skal tage et ansvar for det, og måske også prøve sin teori af i praksis, mens man er studerende. Og det har man jo altså ret lang tid til faktisk at prøve af. Og både Martine og Katrine er gode eksempler på, at det kan godt lade sig gøre, samtidig med, at man også er studerende.
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[31:51] Det var det, vi nåede i denne podcast i dag. Og først og fremmest tusind tak til Katrine, Martine og Karen, fordi I ville være med til at give vores lyttere et indblik i, hvad humaniora eller arts, som det jo hedder på Aarhus Universitet, er for en størrelse. Vi håber, at I lyttere har fået et godt indblik i og inspiration til eventuelt at vælge et humaniora-studie, som jeres fremtidige uddannelsesvej og karriere.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[32:12] Hvis du har brug for mere vejledning omkring humaniora eller andre studieretninger, så er du altid velkommen til at søge vejledning hos Studievalg Danmark. Du finder dine vejledningsmuligheder på vores hjemmeside studievalg.dk, hvor du også kan finde inspiration til dit uddannelsesvalg og lytte til vores andre podcasts.
[32:28] Endnu en gang
Torben Tiedemann, studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[32:29] tak til Katrine, Martine og Karen. Det var superspændende og hyggeligt. Tak fordi I lyttede med.
Introspeaker
[32:40] Studievalg Danmark. Vejledning nær dig.