Studievalg Danmark
Studievalg Danmark
Samfundsfaglige uddannelser på AAU - Kan man uddanne sig til at blive problemknuser?
Hvad kendetegner en samfundsfaglig uddannelse? Hvordan er det at studere på Aalborg Universitet med deres tilgang til gruppearbejde? Og hvordan er studiemiljøet på AAU?
I dette afsnit møder du to unge studerende: Johanne, der læser Politik og Administration og Valentin, som læser Sociologi. De læser to forskellige samfundsfaglige uddannelser på AAU, men hvor er forskellene og er der nogle ligheder?
Vi har inviteret dem indenfor i studiet til en samtale om deres uddannelser. De fortæller blandt andet om deres tanker, inden de valgte uddannelse - og hvad de synes er spændende ved at læse netop deres uddannelse.
"Det kan være virkelig hårdt arbejde, men man lærer bare så meget i forhold til at bygge et projekt op hvilket er efterspurgt ude på arbejdsmarkedet. Du kan se et problem og så løse det."
Lyt med, når Johanne og Valentin tager os med ind i hverdagen for en studerende, fortæller om generelle træk ved en samfundsfaglig uddannelse på Aalborg Universitet, og hvad der gør netop deres uddannelse enestående og spændende. Johanne og Valentin fortæller blandt andet om hvordan en typisk uge ser ud, og hvad de elsker ved at gå på deres studie.
Vi får snakket om fremtidsmuligheder, virksomhedspraktik og karriereveje og meget mere.
Kort sagt kan du blive klogere på, hvordan livet set ud for studerende på en samfundsfaglig uddannelse ved Aalborg Universitet.
Lyt med og lad dig inspirere her:
Gæster i studiet er:
Johanne Hansen Baadsgaard, læser Politik og Administration på Aalborg Universitet og Valentin Hammershøi, læser
Værter:
Silas Lauritsen og Morten Colbert - Studie- og karrierevejleder ved Studievalg Danmark
-Studievalg Danmark - vejledning nær dig!
Transskribering af podcast episoden Samfundsfaglige uddannelser på AAU - Kan man uddanne sig til at blive problemknuser?
Jingle
[00:02] Du lytter til en Studievalg Danmark podcast.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:17] Hej derude, og velkommen til Studievalg Danmarks podcast. Et podcastunivers, hvor vi diskuterer, debatterer og informerer om alt ved relation til valg af uddannelse og karriere. I denne podcastserie giver Studievalg Danmark et indblik i forskellige uddannelsestyper. Der er mange at vælge imellem, mulighederne er mange, og det kan være svært at overskue, hvor forskelle og ligheder er.
[00:42] Med som vært i denne podcast er jeg selv, Morten Colbert.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:45] Og mig, Silas Lauritsen.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:47] Vi er begge studiekarrierevejledere ved Studievalg Danmarks. Men lad os komme til sagen, Silas. Hvad er det, vi skal snakke om i dag?
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[00:54] Ja, men i dag sætter vi fokus på uddannelse ved universitetet og nærmere bestemt de samfundsfaglige på Aalborg Universitet. I den anledning har vi fået to dejlige gæster, nemlig Valentin Hammershøj og Johanne Hansen Baadsgaard. Velkommen til jer.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[01:10] Tak. Tak.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[01:11] Yes. Valentin, vil du ikke starte med at fortælle, hvem du er og hvad du læser på Aalborg Universitet?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[01:18] Jo, det vil jeg i hvert fald. Jeg hedder Valentin, og jeg er 28 år gammel og læser sociologi på 10. semester på Aalborg Universitet.
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[01:29] Yes. Ja. Nej, Johanne. Jeg hedder Johanne, jeg er 23 år gammel og læser politik og administration på 5. semester
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
Super, tak for det Så har vi lige en idé om, hvem I egentlig er
[01:43] Jeg tænker, at vi egentlig bare vil starte lidt med det brede For at snakke lidt om, hvad er en samfundsfaglig uddannelse egentlig Og der tænker jeg lidt i forhold til dig Johanne Hvad kan man overordentligt sige omkring en samfundsfaglig uddannelse?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[01:58] Altså på en samfundsfaglig uddannelse, så er det jo bare, at vi fokuserer på samfundet. Nu læser jeg politik og administration, som er sådan Aalborg-versionen af statskundskab,
[02:11] som også er det, der sådan vil være det mest naturlige, som en forlængelse af samfundsfag, det man har i gymnasiet. Så det er ligesom, at vi bare har samfundsfag hele tiden, men selvfølgelig går meget dybere i det, end man ellers ville have gjort i samfundsfag, fordi vi bruger jo fem år på bare at have samfundsfag. Og så er det en masse. Vi arbejder på flere forskellige måder, men hovedsageligt har vi en masse forelæsninger med nogle virkelig dygtige, kloge mennesker, som ved helt vildt meget om lige præcis én ting. Og så er det det, vi dykker ned i forskellige områder, om det så er international politik, sociologi, vælgeradfærd, bare generelt politik, så det er virkelig, virkelig bredt, men det er ligesom alt, det vi har i gymnasiet bare udvidet.
[02:55] SILAS: Ja, super. Tusind tak for det. Og så for at føre lidt videre på det, så tænker jeg på, i forhold til samfundet, Valentin, hvad tænker du, at en samfundsfaglig uddannelse bidrager til?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[03:12] Altså for mig, der begyndte jeg, eller søgte ind på sociologi, på grund af, at jeg altid har undret mig og interesseret mig meget for menneskelige adfærd, og undrede mig over, hvorfor mennesker nogle gange gør, som de gør.
[03:26] Så for mig var det, altså han der, den samfundsfaglige uddannelse, som sociologi er, om at forstå mennesker, og forstå, hvorfor mennesker har det, som de har det, eller gør, som de gør, eller opfører sig på den måde, som de gør, i det samfund, de nu er i. Og på den måde kan man både, for mig at se, lære noget om, hvordan samfundet hænger sammen, hvordan strukturerne i samfundet er, og hvordan mennesker begår sig heri. Så ja.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[03:59] Super, tusind tak for det. Har du noget, du vil knytte til det, Johanne? Eller det tænker du lidt enig med?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[04:08] Jeg er primært enig. Vi er en lille smule mindre metodiske, end man vil være på sociologi. Men det er jo bare noget med, for os er det ret meget, at vi sådan får, jeg tror, vi beskriver det som, at vi får teoretisk indblik i alt det, man ser i nyhederne. Et teoretisk blik på alle de ting, man ser i nyhederne.
[04:28] Yes, tak for det.
Jingle
[04:32] Studievalg Danmark. Bliv klogere på dit uddannelsesvalg.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[04:39] Jeg kunne godt tænke mig at prøve at tale lidt mere ind i uddannelsens indhold. De fleste af dem, der lytter til Studievalgs podcast, det er jo dem, der står trinet inden jer, kan man sige. De står og kigger ind i det her uddannelsessystem og skal vælge det næste skridt efter gymnasiet. I har jo rigtig fint begge to sådan i overskrifter ridset op. Hvad er det egentlig, man kommer omkring? Men hvis man så skulle knytte nogle flere ord på de her fagligheder, I nævner også
[05:08] begge to, der er noget med det der metode, så kan prisen prøve at folde lidt mere ud. Jamen, hvad er egentlig indholdet? Hvordan er det, man kan få det til at give mening, det her teoretiske blik ind, de her metoder? Stort spørgsmål, det ved jeg.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[05:29] Vil du starte, Johanna?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[05:31] Ja, det kan jeg godt. Jeg vil sige, at vi har nogle forskellige fag, som passer ind, vi har noget om økonomi, vi har noget om politisk teori, evaluering har vi også, men primært den måde, vi får det hele til at give mening, det er jo gennem det her projektarbejde, som er så klassisk på Aalborg Universitet, som vi har på næsten alle semester, som er vores måde ligesom at samle op på det, vi har haft. Og det er virkelig en god måde at få sådan et overblik over, hvad det er, man har lært på de her moduler, fordi det kan vidne lidt, hvad er organisationsteori egentlig, og hvordan får man et overblik over, hvordan organisationer fungerer, hvor så har man et projekt bagefter, hvor man kan vælge at dykke ind i organisationsteori, og man kan dykke ind i en bestemt organisation og forsøge at analysere den, så man får også sådan et praktisk perspektiv på det, vi laver mere teoretisk også. Så det er i hvert fald noget, man sådan...
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[06:25] Ja, undskyld, kom til at afbryde. Det er bare, fordi jeg bliver nysgerrig på det her. Så skriver vi jo sådan et projekt. Hvis man nu ikke har prøvet at skrive sådan et projekt,
[06:36] kan du prøve at folde sådan lidt ud? Hvad betyder det? Skriver man projekter en gang i ugen, en gang om måneden? Og hvordan, når man skriver gå projekt, er det, man får knyttet det her praksis, fortalte du. Man får sådan lidt mere praktisk indblik i det. Kan du prøve at binde en sløjfe på, hvordan sådan et projekt egentlig er?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[06:54] Altså, et projekt, i hvert fald på politikorganisationer og på de fleste samfundsfag uddannelser, så plejer det at fylde cirka en tredjedel af et semester, hvor man skriver et projekt. Det vil sige, at man har nogle fag, hvor man også går til nogle individuelle eksaminer, men man så har det her projekt, som altså er en ret stor del af ens tid på det semester, man bruger på at skrive et projekt. Og der er det ligesom et forholdsvis selvvalgt emne, men inden for nogle kategorier, som sådan ligesom er det, man har haft de her fag om. Og det er at være i grupper. Vi sidder i en gruppe af seks mennesker, hvilket kan virke ret meget, når man sidder på gymnasiet og synes, at man altid kommer i en gruppe, hvor man ender med at lave det hele selv. Men man er jo altså en gruppe med folk, der godt gider at have valgt den her uddannelse, så det er ikke...
[07:34] Måske lige forsøg at lægge sin gymnasie gruppearbejde trauma bag sig, for det kan faktisk være rigtig, rigtig godt. Og så prøver man ligesom at forsøge at finde et problem, altså et videnshul, kalder man det.
[07:50] Så kan det være, altså eksempelvis på tredje semester, der havde vi noget netop om organisationsteori og offentlig forvaltning, det var ligesom det, vores moduler havde handlet om, okay, men så prøver vi at finde et problem inden for det, noget vi gerne vil undersøge, og vi vil gerne have noget praksis på det. Så derfor tog vi kontakt til en kommune i Nordjylland, og fik lov til at interviewe deres borgmester og kommunaldirektør og nogle forskellige medarbejdere. Og så på den måde undersøgte vi, hvordan de i forvaltningen, og hvordan de på et ledelsesplan tilrettelægger arbejdet med kønsligestilling i den her kommune. Så man kan sige, at vi har haft det, fordi det er så fluffy på en eller anden måde at snakke om offentlig forvaltning. Men til at begynde med, hvordan tilrettelægger de arbejder med det her specifikke problemstilling i kommunen? Og så er det så gennem, så har man en masse metodeviden, fordi vi også har metodefag, som man har på de fleste universitetsuddannelser, alle universitetsuddannelser. Og så er det, vi dykker ned i at interviewe og forsøger at få noget information ud af de her respondenter, vi har, og på den måde forsøge at koble det til noget mere praksis.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[08:51] Tak, det var et godt udgivende svar. Valentin, har du noget at få til eller sådan et vinkel over fra sociologistolen?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[09:03] Jamen altså, jeg tror, at nu, jeg har ikke rigtig indblik i den hele, altså hvordan politik og administration har at gøre med projekter, men projekter på sociologi har fyldt forskelligt fra semester til semester. Der har været nogle projekter, som fylder sådan en tredjedel af det, ligesom Johanne er inde på, men altså hvert semester er jo inddelt, eller at der er sådan 30 ECTS-point, som det hedder, på hvert semester, som skal udfyldes, eller hvad man skal sige, af enten projektskrivning eller andre former for eksamener. Og der har jeg både været med til at skrive projekter, eller har skulle skrive projekter, der har fyldt 10 ECTS-point, og også nogen, der det speciale er ved at skrive nu fylder 30, hvor man ikke laver andet end at skrive det ene projekt. Så ja, altså uddannelsen er sådan, altså sociologiuddannelsen er struktureret op, så det varierer en del fra semester til semester, hvad man skal bruge sin tid på, og om det er kvantitative metode, eller om det er kvalitative metode, eller om det er meget teoretisk semester. Det varierer på en måde, som jeg har syntes igennem hele de sidste fem år har været meget behagelig at være i, så man ikke føler, at nu skal jeg til at bruge halvandet år på det samme. Man kommer vidt omkring og kommer frem og tilbage til de forskellige dele af uddannelsen.
[10:21] Og det synes jeg har fungeret godt for mig.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[10:32] Vi er jo så heldige at I er med på en forbindelse fra Aalborg. I går på universitetet i Aalborg. Og der er jo det her med at Aalborg Universitet har noget med gruppearbejde, de har noget med projektarbejde. Men kan I sådan prøve, kan man tale om, nu prøver jeg at spørge, balancen mellem hvor meget er gruppearbejde, hvor meget er forelæsning, hvor meget er selvskrivning? Måske kunne jeg også sådan prøve at spørge. En typisk uge, det ved jeg godt er svært at sige, fordi som I fortæller, så er I igennem meget forskelligt, men alligevel sådant slag på tærsklen. Hvor meget sidder man selv? Hvor meget sidder man i et auditorium? Og hvor meget sidder man med gruppen?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[11:10] Altså for os i hvert fald, der er det meget forskelligt, fordi i starten af semesteret har vi klart, at størstedelen af vores tid går på forelæsninger og læse op til forelæsninger. Mit bud er, at jeg er nok i gennemsnit på, at semester har 40 forelæsninger lige under to timers varighed. Så det er i virkeligheden virkelig ikke særlig meget undervisning, og det er sjældent mere end to timers undervisning om dagen. Men det er jo fordi, vi bruger rigtig meget tid på at læse op derhjemme, fordi der er rigtig meget af det, der er selvstudie. Og så når vi når længere hen af semesteret, der har vi løbende eksaminer på mit studie. Så jeg har allerede været til to eksaminer her i september og i oktober, så har jeg en her i november. Og så er det så, at vi går over til full on gruppearbejde og dermed bare hovedsageligt arbejde i vores grupper og sidder for det meste 4-5-6 timer om dagen i grupper i det sidste stykke tid. Så det er ligesom det, der primært er sammen med selvstudie. Og så er der så også forelæsninger, men vi bruger rigtig meget tid på at læse selv og rigtig meget tid på gruppearbejde.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[12:09] Ja, altså, ligesom Johanna siger, så er det altså, for mig er det forskelligt, i starten af semesteret bruger man tit, som Johanna er inde på, den her tid på at læse, og hvis man har en eksamen allerede en måned efter semesteret starter, så er det selvfølgelig den, der skal fokuseres på i starten af semesteret, fordi så er den ligesom overstået, når man har været til eksamen. Jeg vil sige, at i og med, at det har varieret også fra semester til semester, hvor meget et projekt f.eks. fylder. Så har det der med at skulle mødes med en gruppe fyldt på nogle semestre rigtig meget. Hvor f.eks. da jeg skrev bachelorprojekt, der mødtes vi nærmest hver dag. I hverdagen i hvert fald. Nu kendte jeg så også ham, jeg skrev bachelorprojekt med, rigtig godt personligt. Så vi havde en anden måde måske at mødes på, end det var den typiske gruppe måske ville gøre., men altså, jeg vil sige, det er meget åbent op til den enkelte studerende på sociologi
[13:06] i hvert fald, hvordan man gerne vil strukturere sit eget semester. Man kan jo både vælge, selvom at Aalborg Universitet opfordrer til at skrive i grupper, kan man også vælge at skrive selv. Så det, men altså gruppearbejdet og det at prøve at arbejde i en gruppe er super givende og det er også derfor, jeg tror, at universitetet opfordrer til det. Man kan jo skrive i grupper fra to til seks personer, på sociologi i hvert fald. Og jeg har prøvet at være i alle former for grupper. Og også i forskellige gruppearbejdsformer, som man ligesom prøver at passe og strukturere, så det passer til alle de gruppemedlemmer, der nu er med i gruppen. Og det finder man ud af med de gruppemedlemmer, der er, hvordan man skal gøre tingene.
[13:54] Og så bliver ens hverdag jo ligesom tilpasset det. Jeg vil også sige, at jeg også tror, at det er 40 forelæsninger eller sådan noget, som per semester, som Johanna er inde på, at vi har på sociologi, eller har haft. Nu er det jo noget tid siden, jeg har været til forelæsninger på grund af Corona og praktik og sådan noget, som man også skal på kandidaten. Det er jo også, når man er til forelæsning, eller når man skal læse op til en forelæsning, er det jo egentlig også op til den enkelte studerende selv, om man har lyst til at komme ud og deltage i forelæsningen. Men man har jo et pensum, og det pensum skal man til eksamen i, og hvordan man opnår, eller den viden, som man skal bruge til eksamen, er egentlig op til den studerende selv, og hvis man føler, at når man har læst noget til en forelæsning, nu taler jeg også bare af personlig erfaring, at hvis man synes noget er, okay, det her synes jeg faktisk ikke er så spændende, så vil jeg hellere måske bruge min tid på, i stedet for at tage ud til forelæsningen og høre næsten to timer, om det her jeg ikke synes er vildt spændende, så har jeg også den her anden eksamen, som jeg synes er mere spændende, så kan jeg bruge min tid på den i stedet for. Så på den måde er det jo meget op til den enkelte studerende, hvordan ens hverdag ser ud, og det giver en frihed, som jeg i hvert fald synes har været rigtig rar at have på nogle semestre, og på nogle semestre synes jeg, det har været rigtig, rigtig fedt at tage ud til alle forelæsninger og være rigtig meget engageret i de her gruppeprojekter.
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[15:21] Jeg er også helt enig, men også fordi lige i forhold til tidsforbrug, især i forhold til gruppearbejde, så handler det virkelig også om, hvilken slags gruppe man er i. For det meste så bliver man jo ret gode venner, man bruger ret meget tid sammen i den gruppe og bliver ret gode venner, fordi man har jo også ret mange fælles interesser, og så kommer man også til at bruge noget mere tid på det, fordi man også bruger tid på at hygge sig og spise fredags morgenbrød, og så er der tirsdagskage, og så skal vi ud og bowle. Man får ret meget tid på alt muligt andet, også fordi det er virkelig hyggeligt. Og klart den bedste studieform, den studieform jeg allerbedst kan lide på uddannelsen, er det her gruppearbejde, fordi man bare lærer så sindssygt meget af det. Det er også virkelig hårdt arbejde, det kan være virkelig, virkelig hårdt arbejde. Det kan være virkelig hårdt arbejde. Man lærer bare så meget i forhold til at bygge et projekt op, hvilket også er noget, der er efterspurgt på arbejdsmarkedet. At man kan finde ud af at se et problem og så løse det. Men man lærer også vildt meget om gruppedynamikker, om at snakke sine sager, få diskuteret alt muligt, fordi man netop sidder og skal blive enige. Vi er for det meste seks mennesker i en gruppe. Så kommer man til at lære ret meget om, hvordan man selv agerer under pres, og hvordan andre agerer under pres, og hvordan det hele spiller sammen i en gruppe.
[16:33] Jeg er helt enig.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[16:37] Jeg vil også klart anbefale alle, som skal læse på Aalborg Universitet, at være i grupper, når man skal skrive de her projekter. Men det er jo også bare for at sige før, at man er ikke tvunget til at være i gruppe, selvom man læser på Aalborg Universitet. Selvom man er stor fortaler for, at de her grupper, og man lærer, som Johanne, inden på gruppedynamikker, og kigger på problemstillinger med andre gruppemedlemmer, bidrag og skal blive enige om noget sammen, og skal løse det her problem sammen, så kan man også på Aalborg Universitet skrive projekter selv, hvis det er det, man ønsker. Men jeg vil klart anbefale, at man gør det i de her grupper, som Aalborg Universitet er så gode til at vejlede os og hjælpe.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[17:31] Tusind tak for det. Det var fedt at høre lidt om arbejdsformerne. Det er i hvert fald noget, vi nogle gange får nogle spørgsmål om. Kan man sige det der med Aalborg Universitet, gruppearbejde og sådan noget. Så jeg tænker, det er rigtig rart at høre det fra nogen, der faktisk er i det og kender til det. Nu vil jeg faktisk gerne lige tage et par år tilbage til den gang, hvor I faktisk skulle vælge uddannelse, og hvordan det foregik. I forbindelse med valgprocessen, hvordan I skulle læse, og hvad I skulle læse, der tænker jeg lidt om, at du ville starte Johanne med at komme ind på, hvad var din valgproces? Havde du nogen, eller hvad tænkte du? Hvad skete der?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[18:19] Jeg synes, jeg havde en ret lang valgproces, men sådan set ikke, fordi jeg havde en masse idéer. Jeg tror aldrig rigtig, at jeg var sikker på noget. Og den dag i dag tror jeg også, at jeg sagtens kunne have fundet mig godt tilpas på en masse andre uddannelser. Jeg tror sådan set, at der er ret meget fælles i, hvordan man gør tingene på universitetet, og det er nok bare den kasse, jeg vil passe ret godt i. Så jeg tror også sagtens, at jeg kunne være glad på sociologi eller psykologi eller jura overvejede jeg også. Men jeg vidste jo, at jeg godt kunne lide samfundsfag, og at det var nok lig det var den retning, jeg gerne ville. Og så er jeg sådan en, der tjekker helt vildt, og jeg tjekker arbejdsløshedsstatistikker og jobmuligheder og skrev til studievejlederne på uddannelsen. Men jeg tror bare, at det blev til sådan en, jamen så må jeg jo prøve at se. Det værste, der kan ske, er, at jeg finder ud af, at det ikke er mig, og så har jeg stadig lært en hel masse af det. Men det var ikke sådan en, så var der nogen, der altid, nogen på nogle studier, der er sådan, jeg har bare altid vidst, at jeg skulle læse det her. Hele min liv har jeg vidst, at jeg skulle være psykolog. Og så har det overhovedet ikke været for mig, men det var alligevel noget, jeg var sådan, så var det nok det, jeg skal prøve. Det er da det, jeg kommer tættest på. Og jeg har da ikke fortrudt det overhovedet, og jeg er vildt glad for det.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[19:29] Ja, super. Du nævner det der med, at der er nogen, der siger, at de altid har vidst, hvad de vil. Men du tænkte bare, at du ville prøve noget af. og jeg tænker det der med, altså fik du hjælp til, du siger du snakkede med nogle studievejledere og sådan noget der, men var der også noget familie og sådan noget ind over det, eller var det primært bare vejledere?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[19:48] Det var primært vejledere, og jeg havde nogle veninder, der overvejede samme type uddannelser og sådan noget. Min familie har hele tiden prøvet at blande sig lidt ud af dem, fordi de synes jeg selv skulle finde ud af det. Så det har primært været igennem mig selv, jeg har tjekket og vejleder. Og så tror jeg også bare, at jeg har brugt virkelig lang tid på at sige til mig selv, at det var okay, hvis det ikke var det rigtige. Og det var okay, hvis... Der var helt sikkert fag, jeg ville være undervejs, jeg ikke ville finde spændende. Fordi det er så bred en uddannelse. Jeg forsøger ikke at stresse over, hvad for et job jeg ville kunne få. At okay, det her er spændende og vildt nederende, jeg kan da ikke gå på den her uddannelse. Det er bare så bredt, at der kommer til at være ting, man ikke synes er lige så nice som andre. Men det er også helt okay og sådan noget. Så det var meget sådan at forberede mig selv på, hvad det var, jeg ville komme til at tænke, når jeg kom i gang.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[20:40] Ja, super. Det er dejligt at høre, hvad der ligesom er ligesom er ligesom at lægge forud for valg og uddannelse. I forhold til dig, Valentin, havde du nogle tanker eller nogle ting, du gjorde i forbindelse med valg og uddannelse? Har du altid vidst, at det skulle være sociologi?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[20:56] Jeg vil næsten sige, at jeg aldrig havde vidst det. Fordi jeg vidste, at jeg gerne ville læse videre på et tidspunkt, da jeg blev færdig i gymnasiet. Men jeg kunne også mærke, at det ikke skulle være lige, da jeg blev færdig med gymnasiet. Så jeg har faktisk en butiksuddannelse, som er jo en toårig elevplads i en boghandel, som jeg gennemførte før jeg søgte ind på universitetet. Jeg var også meget i tvivl, da jeg skulle søge ind, hvad jeg skulle søge ind på, og sociologi, som er jo det, jeg ender med at læse, var faktisk ikke min første prioritet. Jeg havde søgt ind på noget, der hedder uddannelsesvidenskab, som er i Aarhus, men kom ikke ind der. Og i den situation, jeg stod i, var det super træls, fordi jeg lige havde fået en bolig og sådan noget i Aarhus, og det var jo meget at skulle lige pludselig til en anden by og sige, at den bolig, jeg lige havde flyttet ind i, er op og så videre. osv. Men jeg har altid haft den, altså jeg havde søgt sociologi som anden prioritet, og havde altid haft den her undrende
[21:54] over mennesker og opførsel, og hvordan det sociale liv i det samfund, man er i, det hænger sammen, og hvordan man kan kigge på det på en anden måde, end bare med sin egen subjektive, personlige øjne og opfattelse af det, og lære lidt om, hvordan der kan være forskel på, hvordan folk de ser verden, den sociale verden. Det undrede jeg mig over allerede inden, og jeg har virkelig kun blevet gladere og gladere for at gå på sociologiuddannelsen, efter jeg kom ind og startede i 16. Og jeg er også kun blevet gladere og gladere for Aalborg som by, så jeg er rigtig, rigtig glad og føler mig lidt heldig, at jeg ikke kom ind på min første prioritet. Så ja, det var sådan processen så ud for mig til at komme der, hvor jeg er nu.
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[22:43] Jeg kan bare kun bakke op om, hvor dejligt det er med Aalborg. Altså ikke bare Aalborg Universitet, men byen Aalborg, som er en fantastisk studieby. Det betyder virkelig også meget, og var også en faktor i mit valg.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[22:55] Det er godt at høre. Nu bor jeg også selv i byen, og er stor fan af den. Du nævner det der med, at du også havde en uddannelse før du valgte universitetet, Hvad er det, du siger? Havde du ligesom nogen, du snakkede med det om, havde du nogen vejledere? Johanne nævnte det med, at hun havde skrevet med studievejledere og sådan noget der. Gjorde du dig nogen på den måde undersøgelser op til det, før du også søgte uddannelsesvidenskaber, og så søgte sociologi som nummer to?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[23:26] Jeg var både på uddannelsesvidenskab i Aarhus, var jeg til sådan en studerende for en dag, eller sådan noget hed det, man kunne komme til, og prøver at følge en dag med forelæsninger og sådan noget på Aarhus Universitet.
[23:40] Og så var jeg også, jeg kan ikke huske, om de ikke havde det tilbud, eller om jeg bare ikke gjorde det i Aalborg, men jeg tog også til Aalborg for at besøge uddannelsen, men der fulgte jeg ikke de studerende igennem en dag, der snakkede jeg med en vejleder om uddannelsen. Så jeg havde sat mig lidt ind i begge uddannelser, før jeg valgte at søge dem. Så godt som man nu kunne, vil jeg sige.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[24:12] Nogle af vores lyttere, det er nogen, der er der, hvor de skal til at tage den her beslutning, og de prøver at blive klogere på det. Hvis I skulle have et råd, noget I ville ønske I vidste, eller noget I synes, der fungerede helt vildt godt for jer, som I så ville give videre, som de kunne tage med. Hvad skulle det være?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[24:33] Altså i søgeproces, altså når man vælger at søge ind. Ja. Jeg vil sige, at jeg føler både, at den dag, jeg havde på Aarhus Universitet, og mit besøg i Aalborg, inden jeg søgte de to, uddannelser, var super givende, og det er dejligt at se det sted, man måske skal læse i fem år, og det er dejligt at mærke omgivelserne. Så mit råd til dem, der søger ind på uddannelser generelt, er at måske tage dig hen fysisk, besøge det og snakke med nogen, der enten er studerende, eller har været studerende, eller på en måde kender til uddannelsen. Nu kommer jeg også til tanker om, at jeg også, altså sociologi havde sådan en YouTube-video, hvor der var en præsentation med nogen, hvor nogen af dem, der var studerende på daværende tidspunkt snakkede om, hvordan det var at gå på uddannelsen. Det synes jeg også var super fedt at vide noget om. Nu har jeg ikke kunnet følge de studerende på Aalborg Universitet igennem den dag, ligesom jeg kunne på Aarhus. Så jeg synes, der ligger, så vidt jeg ved i hvert fald, en del materiale, man kan gå til på universiteternes hjemmeside, som fortæller og giver et overblik over, hvad uddannelsen går ud på, hvis man er nysgerrig på at finde ud af det.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[25:50] Ja, tusind tak.
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[25:53] Og der vil jeg også sige, at man selvfølgelig gøre sit forarbejde, for der er virkelig mange muligheder der er omkring studiepraktik, alt det der, som Valentin også nævner. Men også, nogle gange er det også bare en mavefornemmelse, og det kan være svært, hvis man sidder og ikke synes, at man har en mavefornemmelse. Men jeg tror som sagt, at jeg var også blevet glad på andre uddannelser. Altså, det er jeg ret sikker på, at jeg også var blevet. Det handler også i så meget om, at man trives i et, nu er det i det her tilfælde en universitetsuddannelse, og man trives i et universitetsmiljø, og den måde, man gør tingene på et universitet, mere lige så meget, som det handler om uddannelsen. Fordi så har jeg brugt vildt lang tid på at undersøge og finde uddannelse, jeg skulle ind på, og endte med politik og administration. Og så kan det være, at jeg alligevel ender med et præcis samme job, et eller andet fuldmægtig job, som en, der har læst idræt, og en, der har læst sociologi. Og så kan vi alligevel sidde med nogenlunde samme jobs, når vi er færdige. Så lad være med at stresse alt for meget over det, for man skal nok ende på den rigtige hylde, og det er så åbent med karrieremuligheder på de fleste samfundsfaglige uddannelser, at selvom der er ting, man ikke lige helt er med på, så skal man nok ende et sted, hvor man bliver rigtig glad for det. Og man har jo også muligheden for at vælge en anden kandidat end den bachelor, man har. I deler det jo ligesom op.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[27:04] Tusind tak for nogle meget, meget spændende svar, og I trækker nemlig sådan nogle tråde langt ud over nogle af de ting, vi også gerne vil forbi. Så jeg prøver bare lige sådan at spørge lidt til studieliv. Vi har jo hørt jer fortælle rigtig meget om sådan hverdagen. I får også sådan løftet sløret for Aalborg. Det er sgu ikke sådan den værste by at studere i. Det er faktisk meget fedt. Og det her har jo ikke et formål at sælge Aalborg frem for andre studiebyer, men vi prøver bare sådan alligevel at få tegnet et billede af, hvor I nu læser. Men kan I prøve at sætte nogle ord på, og nu beder vi jer igen tænke tilbage, men hvad er den største forskel egentlig fra jeres gymnasialt tid på gymnasiet, den måde man sådan var gymnasieelev på, til at være universitetsstudent?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[27:52] Altså jeg vil sige, den største forskel det er jo sådan set, at alt den frihed som Valentin også nævnte tidligere, for det er jo ikke bare en faglig frihed, til at gå ind i det, man synes er mest spændende, og sådan prioritere sin faglige tid. Det er jo også en måde, at man har rigtig meget frihed til at lave til studieliv. Altså fordi alting er en balance mellem studie og liv. Så det bliver et studieliv. Og den frihed gør, at man kan være de fleste, jeg kender, snakker med, som jeg har kontakt med på studiet, de er altså frivillige i nogle ting og laver rigtig meget frivilligt og hygge ting, og hvor studenterforeninger ligner efter, når vi ikke lige er på studiet. Og den frihed gør bare, at der er tid til rigtig mange forskellige interesser, og der er tid til at have et virkelig godt studieliv. Så tror jeg, at den største forskel er, at man kan takke til at byde på en tirsdag, når man går på universitetet, hvis man alligevel er fri om onsdagen, så er det jo lige meget, så læser man bare op om lørdagen i stedet for. Og det er en ting, jeg synes er helt vildt fedt ved universitetet.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[28:58] Er det svært? Altså, fordi frihed det kræver jo nogle gange, nu taler jeg måske på mit køns vegne, at den svære at administrere den der frihed, det kan være, at jeg lige også spørger Valentin lidt.
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[29:12] Du må også meget gerne svare i valget. Det er da nok det, som jeg synes er mest udfordrende også, det er at prioritere sin tid i alt det selvstudie, så man får struktureret, at man faktisk får noget balance mellem studie og liv. Så det ikke bliver for meget studie, og heller ikke bliver for meget liv. Men det er også noget, man får ind under huden og lærer at få styr på, for så lærer man jo at finde ud af, hvor meget der skal til at læse for at bestå den eksamen, og hvor meget der skal til de forskellige ting. Og hvis det altid er spændende ting, man laver, så kan man også godt leve med, at man ender med at sidde en lørdag aften og læse, fordi man havde til gengæld en virkelig god tirsdagsbytur.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[29:54] Altså jeg vil sige, at nu kan jeg jo kun tale for sociologiuddannelsen, men da jeg startede på den i 2016, der synes jeg, at det var utrolig fedt at starte op i den periode, altså studiestartsperiode, hvor man har inddeles i studiegrupper, eller tutorgrupper, som det hedder, hvor man har, hvor man som studerende har en tutor, eller to, eller tre, det ved jeg ikke, fra uddannelse til uddannelse, vi havde to, som man altid kan gå til og skrive til privat også, og lære at kende både, som de kan svare på både personlige og faglige spørgsmål omkring, hvordan man synes, hvis man undrer sig over noget, eller har spørgsmål til noget omkring både bylivet, eller studiet, eller andre ting, boligsøgning, alle mulige ting, som når man, nu kom jeg fra Aarhus jo til Aalborg før, at jeg startede, og så manglede jeg et sted at bo, fordi at jeg ikke regnede med at skulle til Aalborg, så den første periode var, at det sociale fyldte rigtig meget for mig, og jeg er næsten sikker på, at jeg nok ikke ville have gennemført uddannelsen, hvis det sociale ikke havde været så godt. Altså den måde, som det er struktureret på, at man starter op på studiet, og det tror jeg går på tværs af alle uddannelser på Aalborg Universitet, at der er et utroligt stort fokus på det sociale i starten, og at man igennem det sociale også lærer,
[31:08] hvad vil det sige at være studerende, og hvad vil det sige, hvordan skal jeg balancere det her, som du også siger, Johanne, med studie og liv? Så på den måde lærer man også, eller det har jeg i hvert fald lært, at administrere den her frihed på en måde, som du også siger, Johanne, med at man kan selv bestemme, om man vil have weekend, mandag og tirsdag, eller om man vil have det lørdag og søndag, som andre ikke studerende mennesker. Der synes jeg, at man får god hjælp også til, hvordan man skal navigere sig i den her frihed, når man starter op på studiet.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[31:51] Når man så er studerende, det er jo selvfølgelig fuldtid, man er det på. Vi hører også mange forelæsninger, meget tidsgruppearbejde. Der skal også skrives projekter. Har man tid til et arbejde ved siden af? Har I studiejobs?
Jingle
[32:04] Altså jeg synes ikke, at det er et problem. Altså det er jo et fuldtidsstudie. Men på den måde er jo heller ikke flere timer, man bruger på gymnasiet. Jeg bruger ikke mere tid, end jeg kan bruge på gymnasiet. Det er forskelligt fra uddannelse til uddannelse, og hvor meget is i maven man har op til en eksamen. Jeg har både frivilligt arbejde, som jeg bruger forholdsvis meget tid på, og et studiejob, som jeg bruger ret meget tid på. Nu er det sådan, at jeg lige er studievejleder, jeg er selv kontaktet. Nu er jeg selv studievejleder på uddannelsen og har det som studiejob. Men jeg tror da, jeg ville da sige, at jeg bruger nok 15-20 timer om ugen på frivilligt eller lønnet arbejde.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[32:46] Jeg har ikke brugt lige så lang tid om ugen, men jeg har også haft et anderledes studiejob. I og med, at jeg havde en butiksuddannelse, før jeg søgte ind på universitetet, så følte jeg, at det var lidt oplagt at prøve at finde et job i en butik eller i en boghandel mere specifikt. Og det fik jeg. Der har arbejdstiderne været lidt forskellige. Der er nogle perioder under mit studie, hvor jeg har arbejdet rigtig meget i butikken, og andre tidspunkter, hvor jeg ikke har kunnet lade sig gøre at skulle arbejde på grund af eksamener osv. Det har været forskelligt for mig, hvor mange timer om ugen jeg har brugt på det. Jeg føler, at jeg har været lidt heldig, fordi min arbejdsplads og mine arbejdsgiver har været meget fleksible, og også lyttet til, hvordan jeg havde brug for, at en balance mellem studie og arbejde skulle være. Men jeg synes, at hvad jeg har erfaret fra mine medstuderende, er, at der har været både brede og rige muligheder for at få et studiejob i Aalborg, som man sagtens kan få til at passe ved siden af studiet og balancere studiet og arbejder på den måde.
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[34:01] Ja, altså der er ret mange, der i hvert fald på vores uddannelse, tror jeg er ret bredt fra samfundsfaglig uddannelse, har studiejobs som sådan forskningsassistenter og lignende på universitetet, og på universitetet der regner det 8 timer om ugen med Maks med arbejde, som studenter med hjælper. Og det er ligesom cirka deromkring de fleste, de har et maks. Og igen, det er også forskelligt. Når jeg bruger en masse tid på frivilligt arbejde, så er det jo også i virkeligheden bare noget, jeg synes er vildt fedt at lave i min fritid. Så må jeg gerne udskifte dig lidt tid med veninder, fordi mange af mine veninder så også er i det frivillige arbejde, jeg laver.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[34:36] Tak. Det sidste sådan lige omkring det der liv som studerende. Jeg fornemmer, at de studier, I er på, det er et sted, hvor der også er sådan et stærkt socialt liv. Ser man også andre studerende i Aalborg? Altså, hvordan er sådan, eller lukker man sig inden på politik og administration, så er det den boble, man ligesom er i, eller på sociologi, eller ser I også dem, der læser noget humanistisk, eller læser naturvidenskab,
Jingle
[35:07] Altså, jeg synes ikke, at man lukker sig sådan helt ind, men jeg er selvfølgelig primært sammen med folk fra min egen uddannelse, men når man læser politik og administration, så har vi vores egen studenterforening, som hedder Polis, som sådan er der, som laver vores, sørger for vores fredagsbar og sådan noget, men det har vi sammen med et par andre uddannelser også sammen i den her studenterforening. Så jeg har ret meget kontakt til de nære samfundsfaglige uddannelser, der er lige omkring os. Og ellers så er der jo Studentersamfundet, der laver alt muligt og er fælles for alle uddannelser i Aalborg. Man kan altid tage til en Studentersamfundet fredagsbar sammen med, der kan jo både møde jurister og ingeniører. Så på den måde kan det være ret blandet, og ellers så kan man møde mange gennem frivilligt arbejde, eller gennem lønnet arbejde, eller så har man veninder, der går på en eller anden uddannelse. Jeg synes, man får blandet sig lidt, men man er selvfølgelig primært sammen med dem fra ens egen uddannelse, fordi det er dem, man går op og ned ad hele dagen.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[36:02] Jamen, jeg er helt enig i Johannes' opfattelse af, hvordan man begår sig på tværs af studierne. Altså, engang imellem bliver der holdt nogle større arrangementer på, nu hedder Johannes jo Polis, dem der arrangerer fredagsbar osv., der er vores, der hedder Sofia, og jeg tror, at det er måske en gang hvert semester eller sådan noget, der er en større arrangement, hvor alle de samfundsfaglige studier, de får mulighed for at tage til fredagsbar eller noget andet sammen. som man er til forelæsning med i sin hverdag osv., men at der er også muligheder for at få sociale relationer eller faglige relationer på tværs af studierne.
Jingle
[36:55] Du lytter til en Studievalg Danmark podcast.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[37:01] Det lyder sgu meget fedt at læse samfundsfaglige uddannelser i Aalborg. Det sidste, vi sådan lige kommer ind på, det er det her med, nu er det jo altid meget godt det her med at læse det, men vi vil også gerne lige på at runde fremtidsperspektiverne.
[37:19] Og jeg tænker sådan, det første spørgsmål, jeg kunne tænke mig at stille jer, det er, hvad kan jeres uddannelse egentlig føre til af jobs. Johanne har nævnt lidt om fuldmægtig,
[37:31] men vidste du også det, inden du startede? Eller hvordan? Ej, vi behøver ikke kun tale fuldmægtig, men er der sådan nogle konkrete jobs i sådan en ting, at de ligger lige til højre ben, end når man har læst den uddannelse?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[37:44] Jeg læser faktisk her. Det er godt nok bare virkelig bredt, i hvert fald for os. Altså jeg tror da, jeg vidste godt, at der var noget med noget fuldmægtig, inden jeg startede, men det er ikke meget, hvis bare jeg kunne komme ud, og højst sandsynligt sidde på. Altså det er fordi, at ud af til lyder det rigtig kedeligt, at skulle sidde og arbejde på en kommune. Og det er, altså jeg kan virkelig godt forstå, hvis man tænker, at det lyder helt forfærdeligt kedeligt, at man kommer ud og bruger sin faglighed, på forhåbentlig en virkelig spændende måde. Men for eksempel i en kommune, eller i et ministerie, nu er der alt muligt med, med embedsmænd, og mink-skandale, og sådan noget lige nu. Og det er jo embedsmænd og mink-skandale og sådan noget lige nu. Og det er jo embedsmænd, og de embedsmænd, der sidder der og er med i NORD, det er jo for det meste folk, der har læst noget af politikadministration, statskundskab, lignende. Så det er meget sådan, at man kan være rådgiver for politikere. Spindoktorer er ofte også uddannet inden for lignende områder. Men ellers så kan man komme til at sidde og lave akademisk arbejde, fordi man gennem sin universitetsuddannelse har vist, at man kan finde ud af at læse, og man kan finde ud af at optage læring, og man kan finde ud af, i hvert fald hvis man er fra Aalborg, at lave projektarbejde, og på den måde, vi ser, at man kunne komme ud og starte udviklingsprojekter oppe i en kommune, i samarbejde med andre fagligheder også. Så det er meget den vej, det går.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[38:56] Jeg er helt enig med Johanne i delen, at det er meget bredt. Jeg vil ikke sige, at noget job, jeg tænker, ligger lige til højrebenet, når man er færdiguddannet sociolog, men der er rigtig mange, der ligger til, der er oplagte. Der er mange muligheder, det er nok det at sige med det. Nu var jeg jo på 9. semester for et års tid siden, i virksomhedspraktik, som jeg ved ikke om det altid er på 9. semester, men det er det på sociologi i hvert fald, at man er det, hvor man kommer ud og prøver at opleve, hvordan det er, at man kan vælge et potentielt arbejde, man kan prøve, inden man bliver færdig. Jeg var i praktik på et forskningscenter, faktisk på VIA University College i Aarhus, hvor vi forskede i ledelse, organisation og samfund. Og det var jo alle mulige forskellige projekter, der var gang i der, både med, hvordan man kunne forbedre noget studieliv, og hvordan man kunne forbedre forholdene for sygeplejersker. Så ja, jeg er enig med Johanne i, at det er meget bredt. Jeg har også allerede søgt et job, hvor det er et forskningsprojekt på to år.
[40:27] Det er et job, jeg har søgt, hvor jeg skal analysere data og interviewe børn og forældre med det formål, at børn med ADHD skal kunne leve en nemmere hverdag. Det er meget bredt på uddannelsen, altså til at skrive projekter om brede ting, eller hvad hedder det, brede emner, hvor man får en smagsprøve af, hvad man fx kunne lave, når man bliver færdig, og hvilke slags jobs man kan tage.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[40:40] Yes, det lyder helt vildt spændende. Jeg vil gerne prøve at gribe lidt fat i det, du også nævner, Johanne, med, at du har noget frivillig arbejde ved siden af. Er det noget, man kan bruge til at få en forsmag på, hvad man kan forvente, man kan også komme ud og lave på arbejdsmarkedet, eller er det noget, der er der et sammenhæng mellem de frivillige tilbud, eller er det noget helt andet? Eller er der mulighed for, at man kan få en forsmag igennem sådan nogle ting også i løbet af et studie, tænker du?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[41:06] Jeg tror, at den nemmeste måde at få en forsmag på det, det er gennem et studentermedhjælperjob eller lignende. Det frivillige arbejde kan give en idé om det, men for mit vedkommende, jeg er frivillig i vores fagforening og er med til at lave, har i en lang periode været med til at lave arrangementer for vores studerende. Det er jo ikke noget, jeg kommer til at bruge vildt meget kræft på, når jeg er færdiguddannet. Men det giver til gengæld et netværk, som også kan hjælpe en med at få et job på et tidspunkt. Der er det ret vigtigt med et netværk. Men ellers er det jo lidt klart, at de er igennem studiejobs. Det er også der, man kan få en idé om, at der er komme ud og prøve tingene af i praksis næsten lige så godt som man kan i en praktik men der er jo så ikke lige helt noget til endnu nej men der er flere muligheder for at komme ud og lave der er virkelig nemt at få noget der er frivilligt i hvert fald og det er også set en virkelig god oplevelse men det der giver mest erhvervs erfaring er studiejobs .
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[42:05] Yes og jeg tænker det er lidt det der spørger Valentin tænker du også det er studiejobs hvis man kan så prøv at skaffe et, for at prøve at få en små forsmag på, hvad der er, der venter derude, eller er der også noget frivilligt tilbud ved dig?
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[42:19] Altså, jeg har ikke lavet noget frivilligt arbejde, imens jeg studerede, så det kan jeg ikke rigtig udtale mig om på den måde. Jeg tror, der er en masse muligheder for det, men jeg synes klart, at det, der har givet mig den bedste forsmag på, hvordan det er at være sociolog, det er i virksomhedspraktikken.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[42:37] Ja, super. Lige et sidste spørgsmål, før vi runder af. Vil I sige det til, hvis nu man har brug for lidt hjælp i løbet af studiet til at blive klog på, hvor man vil? Er det så muligt at få noget vejledning, noget karrierevejledning eller noget igennem Aalborg Universitet i løbet af sin studietid?
Johanne Hansen Baadsgaard, Studerende ved Aalborg Universitet
[42:55] Nu sidder jeg jo nikker igen, fordi det er jo i første omgang mig, man ville skulle gå til, hvis man læser politik og administration. Men der er også et rigtig dejligt karriererådgivnings- og vejledningscenter og studier trivselsevejledning, der er simpelthen mange muligheder for vejledning. Hvis det er især karriere, man er bekymret over, og går og tænker lidt over, så vil det være i det her karriererådgivning og karrierevejledning, hvor man kan få hjælp til det.
Valentin Hammershøj, studerende ved Aalborg Universitet
[43:23] Ja, altså der har hvert år, måske endda to gange om året, været noget, der hedder karrieredag også, hvor man kan tage rundt og se en masse, altså virksomhederne kommer til de studerende på en måde, det har været ude i Gigantium et par gange, hvor man kan få indblik og gå rundt fra, til forskellige virksomheder og sige, jeg læser sociologi, hvad kan I bruge sociologer til noget? Eller altså, hvor man kan få et indblik i de her, karrieremuligheder, der er, alt efter hvad man studerer. Det har Aalborg Universitet, synes jeg, været rigtig gode til at få sat på plads, og så man kunne få den mulighed.
Jingle
[44:02] Ja, nu spiller det igen med, at jo, der er masser af muligheder på universitetet, gennem forskellige vejledninger osv., men man kan også ret nemt selv finde ud af nogle ekstra ting med fx, og noget af det, jeg altid siger til folk, der er i tvivl, det er at gå ind på
[44:15] LinkedIn og finde AAU Alumner, der er sådan et alumniværktøj, så kan man gå ind og se, okay, hvad har folk, der har læst det samme som mig, hvad er de endt med af arbejdspladser og titler, og kan se vildt meget om, hvor det er, at folk ender henne, og det kan også være meget betryggende nogle gange at se, at folk ender virkelig mange forskellige steder. Så selvom man sidder lige nu og synes, at det her semester er mega hårdt, ikke ved jeg ikke det her, så kan man se, at der er nogen, der laver det her, der er vildt spændende. Altså, fordi det er svært helt...
[44:39] Jeg tror, at de fleste, der har haft en idé om, hvad de gerne ville, da de startede, de endte med at være inde i en lidt anden retning. Fordi man finder ud af, at der er andre interesser og sådan noget. Det er bare vildt rart at vide, at man så ikke har låst sig fast på noget alt for meget, bare ved at vælge uddannelse. Man kan stadig ende rigtig mange forskellige steder. Så LinkedIn er et rigtig godt sted at undersøge, hvad andre folk laver.
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[44:59] Det var et dejligt konkret ord, at bruge LinkedIn. Vi bliver nødt til at runde af og sige, at det her, det var det, vi nåede for denne podcast. Tusind tak til Valentin og Johanne, for nogle superspændende og vel reflekterede svar, og for at være med til at give vores lyttere et indblik i, hvad det vil sige at læse en samfundsvidenskabelig uddannelse på Aalborg Universitet. Vi håber, at I lytter og har fået et godt indblik i og inspiration til at vælge et samfundsfagligt studie, som er fremtidig uddannelsesvej eller karriere.
Silas Lauritsen, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[45:32] Og hvis I er blevet inspireret af podcasten her og kunne tænke jer at få noget mere vejledning omkring de nævnte uddannelser eller andre studieretninger, så er I mere end velkommen til at søge vejledning ved Studievalg Danmark. Så står vi i hvert fald klar til at vejlede jer. Ellers kan I læse mere ind på studievalg.dk, hvor I også kan finde inspirationsværktøjer til uddannelse af valget
Morten Colbert, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark
[45:52]. Endnu en gang tak til Valentin og Johanne, og også til dig Silas, og til alle jer, der har lyttet podcasten til ende, siger vi tak, fordi I lyttede med.
Jingle
[46:06] Studievalg Danmark. Vejledning nær dig.